Imprimindo qualidade à educação promovida na fase da Educação Infantil, nos inspiramos na reflexão da autora Anna Bondioli, que sintetiza a natureza da qualidade nos serviços educacionais para a “primeiríssima” infância, na perspectiva dos educadores da região da Emília Romanha, na Itália, onde a qualidade tem uma natureza transacional, participativa, autorreflexiva, contextual e plural. “A qualidade é um processo”, tem origem conceitual e uma natureza transformadora.
Com este processo de ensino-aprendizagem significativo e penetrante, acreditamos que poderemos suscitar uma formação básica bastante sólida, que transcenda, no lugar e na história, os muros da escola.
Aqui, o Ensino toma um viés afetivo, facilitador e mobilizador. As áreas do conhecimento são integradas, e a criança aprenderá constantemente, a partir da experimentação, da curiosidade, da criação e da espontaneidade, nos campos de experiência, em sintonia com as novas formas de ensinar e aprender.
